Visste du? 

Platon var en gresk filosof, trolig den viktigste forfatteren i vestlig filosofihistorie. Han utviklet skjellsettende teorier om det gode, sjelen, fornuft, kosmos og hva det vil si at noe er. -> Store norske leksikon.

Platon beskrev mennesket som et tospann, med en kusk, som symboliserer fornuften, og to hester, én svart og én hvit. Den svarte hesten står for lyster og begjær, den hvite for mot og vilje. Den hvite lystrer, mens den svarte går sine egne veier. Kusken (fornuften) er overordnet hestene, og den hvite hesten er edlere enn den svarte. Denne lignelsen ble brukt til å beskrive menneskets sjel.  

Faglig gjennomføring

Elevene skal etter tur gjennom en "høyre og venstre" bane med hest og vogn. De skal kjøre med hest og vogn enten til høyre eller venstre, gjennom den veien de selv tenker passer for deres livssyn, tanker og følelser.

Aktiviteten bygger på filosofiske spørsmål knyttet til Platons psykologiske og symbolske fremstilling av hesten og menneskets relasjoner.

Elevene skal få øvd seg på høyre og venstre gjennom å benytte rødt og hvitt flagg, som markerer høyre og venstre / rideveier i andre grener knyttet til hestesporten. Hvitt venstre - rødt høyre.

De to andre elevene står på hver sin vei, og holder opp ulike "livsretninger og etiske påstander". Sammen skal vi til slutt når alle elevene har vært gjennom løypa, reflektere og filosofere over elevenes "vei valg". Elevene skriver så ned samtalene i deres skrivebok. 

Den hvite veien til venstre / mot og vilje: Den hvite lystrer.

Den røde veien til høyre / lyster og begjær: Den svarte går sine egne veier.

Kusken / eleven: fornuften

På den hvite veien / venstre står det: mot og vilje -> våge og utfordre seg selv og gjøre tanker til handling.

På den røde veien / høyre står det: lyster og begjær -> vennskap og forelskelse.

Lag flagg med teksten over.

Lag laminerte, filosofiske spørsmål knyttet til hver sin vei. Lag 3 av hver!

Den hvite vei:

• Våger du og rekke opp hånden i timen?
• Våger du og si ifra hvis du ser noen ikke har det bra?
• Invitere medelever i lek?
• Se andre medelever i vanskelige situasjoner?
• Forstå andre medelever i en krangel?

Den røde vei:

• Lyst til å tulle i timen, det er mer morsomt
• Ikke mitt problem, jeg har det jo bra
• Vil ikke leke med alle. De må finne på noe selv
• Det har jeg ingenting med å gjøre
• Jeg har rett og vil ha forståelse for mine meninger